대학수학능력시험 편집하기 (부분)

== 논란 ==

=== 선택과목 간 표준점수 논란 ===

2005학년 수능부터 선택형 수능으로 전환되었다. 이 중 수험생이 느끼기에 가장 큰 부분은 탐구영역에서 사회/과학/직업탐구 영역 중 1개 영역만을 선택하고, 그 영역에서 최대 17개 과목 중 최대 3~4개의 과목을 선택할 수 있게 되었다는 점이다. 이는 6차 수능까지 이어져 왔던 공통문항+선택문항의 구성에서 선택문항만으로 문항이 구성된다는 것을 의미한다. 이 점은 성적 통계에서 시사하는 바가 매우 크다. 일단, 원점수는 의미 있는 기준이 없으며 선택과목별 난이도를 반영하지 못하므로 점수 척도로의 의미를 상실한다. 또한 백분위점수는 동점자가 많은 구간과 그 전후 큰 간격이 있으며 소수 첫째 자리에서 반올림하여 정수로 표기하게 된 2005학년도 수능부터는 상위권 변별력을 크게 상실하였다. 실제로 2011학년도 수리영역 가형에서는 원점수 기준 90점을 획득한 수험생까지 백분위점수 100점을 받았다. 뿐만 아니라 백분위는 그 기준점이 원점수 혹은 다른 점수척도냐에 따라서 그 값이 달라진다. 결국 50점(탐구영역을 기준으로)과 10점이라는 고정된 평균과 표준편차 즉 의미 있는 준거점을 가지는 표준점수(T점수 척도)를 전면 도입할 수 밖에 없는 상황이었다. 그런데 도입 결과 선택 과목 간 표준점수 최고점 차이 논란이 벌어졌다. 특히 제2외국어/한문 영역에서는 각 고등학교에서 정식적으로는 배우는 곳이 단 한 곳도 없는 아랍어Ⅰ의 표준점수 최고점이 이론상으로나 가능한 100점에 형성되는 등의 문제점이 나타났다.

이는 선택과목 간 난이도 차이에 대한 과보정 때문이다. 또한 표준점수 산출 방식상 표준편차에 의한 왜곡도 있었다. 시험의 원점수 표준편차는 시험이 어렵거나 쉬우면 작아지게 되며 표준점수는 표준편차에 반비례하기 때문이다. 그렇다고 2005~2011학년도 수능 또는 6차 및 그 이전 시기처럼 점수를 산출하자니 수험생들이 공통으로 응시하는 과목이 없어서 불가능하다. 물론 각 선택과목 간 응시자가 겹치는 구간이 있고 그 부분을 이용하는 방안에 대한 논문도 있지만 기술적으로 쉽지 않고 또 논란이 커질 수 있는 부분이다. 결국 면적변환 표준점수 즉 백분위에 의한 변환표준점수제를 도입하는 것이 사실상 마무리되었다고 한다. 이렇게 되면 백분위 100%를 받은 학생은 어느 과목을 선택했던간에 똑같은 표준점수를 받게 된다.

=== EBS 연계 논란 ===

2011학년도(2010년) 수능에서 [[한국교육과정평가원]]과 [[교육과학기술부]]가 수능에서 EBS를 70% 연계하겠다고 밝히면서 물수능 논란이 일었다. 그리고 대통령까지 직접 나서 EBS 본사를 방문하며 격려하기도 했다. 원래 2005학년도 수능부터 EBS 70% 연계를 외쳤지만 실제로 대통령까지 직접 나서서 올해는 무언가 다르다는 느낌을 준 것은 이때가 처음이다.

[[EBS]] 연계율을 70%까지 끌어올리겠다'고 발표하면서, 사교육 시장에서는 'EBS 족집게 과외' 등을 내세운 수업을 개설하는 데 비해 공교육에서는 EBS가 교과서가 되는 황당한 지경에 이르면서 생겨난 논란이다. 한 마디로 <del>교과서 왜 있나</del> 공교육을 살리겠다는 취지가 오히려 공교육을 죽인다는 것. 

실제로 [[학교]]에서도 EBS를 다루지 않으면 학부모들의 항의가 들어오는 곳이 있거나, EBS 연구회를 만들어 수업 중에 문제를 연계하여 설명하는 등의 모습을 보이고 있어 공교육이 무너진다는 소리가 심심찮게 나오고 있다.

결정적으로 EBS는 엄밀한 의미의 공교육이라 보기 어렵다는 견해가 많다. <del>EBS 완전분석 컴온</del>