수학Ⅰ/2011 교과 교육과정 - 편집 역사

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	이 문서는 교육과학기술부 고시 제2011-361호로 고시된 2009 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정에 의거하여 2014학년도 고교 신입생부터 적용이 ~~예정된~~ [[대한민국]]의 [[고등학교]] [[수학]] 과목인 수학Ⅰ에 대해 다룹니다.		이 문서는 교육과학기술부 고시 제2011-361호로 고시된 2009 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정에 의거하여 2014학년도 고교 신입생부터 적용이 된 [[대한민국]]의 [[고등학교]] [[수학]] 과목인 수학Ⅰ에 대해 다룹니다.

	이 과목은 [[중학교]] 3학년까지의 공통 교육과정기간의 수학을 이수한 후에 더 높은 수준의 수학을 학습하기 위해 선택할 수 있는 일반선택과목이다. 단위수는 5로 배정되었으며 1단위의 범위 내에서 증감하여 운영이 가능하다. 1주일에 한번 수업하면 1단위이고 1학기는 17주가 기본이므로 5단위라는 것은 학기당 1주일에 5번씩 총 2학기를 수업한다는 의미이다. 물론 반드시 이렇게 편성해야 하는 것은 아니고 1학기에 5단위를 다 해도 상관은 없다. 대학의 학점과 같은 개념이다. 이 과목은 수학Ⅱ를 이수하기 위해서는 반드시 이수해야 하는 선 이수 과목으로 지정되어 있다.		이 과목은 [[중학교]] 3학년까지의 공통 교육과정기간의 수학을 이수한 후에 더 높은 수준의 수학을 학습하기 위해 선택할 수 있는 일반선택과목이다. 단위수는 5로 배정되었으며 1단위의 범위 내에서 증감하여 운영이 가능하다. 1주일에 한번 수업하면 1단위이고 1학기는 17주가 기본이므로 5단위라는 것은 학기당 1주일에 5번씩 총 2학기를 수업한다는 의미이다. 물론 반드시 이렇게 편성해야 하는 것은 아니고 1학기에 5단위를 다 해도 상관은 없다. 대학의 학점과 같은 개념이다. 이 과목은 수학Ⅱ를 이수하기 위해서는 반드시 이수해야 하는 선 이수 과목으로 지정되어 있다.

2013년 8월 7일 (수) 06:01에 블루시티님의 편집

2013-08-07T06:01:16Z

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	다항식, 방정식과 부등식, 도형의 방정식을 다룬다.		다항식, 방정식과 부등식, 도형의 방정식을 다룬다.

	[[분류:교육]]		[[분류:대한민국의 수학 교육]]

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이 문서는 교육과학기술부 고시 제2011-361호로 고시된 2009 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정에 의거하여 2014학년도 고교 신입생부터 적용이 예정된 [[대한민국]]의 [[고등학교]] [[수학]] 과목인 수학Ⅰ에 대해 다룹니다.

이 과목은 [[중학교]] 3학년까지의 공통 교육과정기간의 수학을 이수한 후에 더 높은 수준의 수학을 학습하기 위해 선택할 수 있는 일반선택과목이다. 단위수는 5로 배정되었으며 1단위의 범위 내에서 증감하여 운영이 가능하다. 1주일에 한번 수업하면 1단위이고 1학기는 17주가 기본이므로 5단위라는 것은 학기당 1주일에 5번씩 총 2학기를 수업한다는 의미이다. 물론 반드시 이렇게 편성해야 하는 것은 아니고 1학기에 5단위를 다 해도 상관은 없다. 대학의 학점과 같은 개념이다. 이 과목은 수학Ⅱ를 이수하기 위해서는 반드시 이수해야 하는 선 이수 과목으로 지정되어 있다.

개설 목표는 다음과 같다.

수학적 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 여라가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰함으로써 합리적이고 창의적으로 해결하며, 수학 학습자로서의 바람직한 인성과 태도를 기른다.

* 다항식, 방정식과 부등식, 도형의 방정식에 관련된 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하는 능력을 기른다.
* 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 기른다.
* 사회 및 자연의 수학적 현상에서 파악된 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력을 기른다.
* 수학에 대하여 관심과 흥미를 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학 학습자로서 바람직한 인성과 태도를 기른다.

다항식, 방정식과 부등식, 도형의 방정식을 다룬다.

[[분류:교육]]