https://nuriwiki.net/index.php?action=history&feed=atom&title=%EC%88%98%ED%95%99%E2%85%A1%2F%EC%A0%9C7%EC%B0%A8_%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC%EC%A0%95수학Ⅱ/제7차 교육과정 - 편집 역사2026-06-15T12:40:46Z이 문서의 편집 역사MediaWiki 1.39.17https://nuriwiki.net/index.php?title=%EC%88%98%ED%95%99%E2%85%A1/%EC%A0%9C7%EC%B0%A8_%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC%EC%A0%95&diff=7592&oldid=prev2014년 4월 3일 (목) 04:11에 티디님의 편집2014-04-03T04:11:44Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">2014년 4월 3일 (목) 13:11 판</td>
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<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>이 문서는 교육부 고시 제1997-15호로 고시된 제7차 고등학교 교육과정에 의거하여 2002학년도 고교 신입생부터 2010학년도 고등학교 3학년생까지 적용되었던 대한민국의 고등학교 수학 과목인 수학Ⅱ에 대해 다룹니다. 이 과목은 수학Ⅰ을 이수한 후 더 높은 <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">수학을 </del>배우고자 하는 학생들이 선택할 수 있는 심화선택과목이다. 단위수는 8로 배정되었다. 1주일에 한번 수업하면 1단위이고 1학기는 17주가 기본이므로 8단위라는 것은 학기당 1주일에 4번씩 총 2학기를 수업한다는 의미이다. 물론 반드시 이렇게 편성해야 하는 것은 아니고 1학기에 8단위를 다 해도 상관은 없다. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">대학의 </del>학점과 같은 개념이다. 개설 목표는 다음과 같다. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>이 문서는 교육부 고시 제1997-15호로 고시된 제7차 고등학교 교육과정에 의거하여 2002학년도 고교 신입생부터 2010학년도 <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[</ins>고등학교<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>3학년생까지 적용되었던 대한민국의 고등학교 수학 과목인 수학Ⅱ에 대해 다룹니다. 이 과목은 수학Ⅰ을 이수한 후 더 높은 <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[수학]]을 </ins>배우고자 하는 학생들이 선택할 수 있는 심화선택과목이다. 단위수는 8로 배정되었다. 1주일에 한번 수업하면 1단위이고 1학기는 17주가 기본이므로 8단위라는 것은 학기당 1주일에 4번씩 총 2학기를 수업한다는 의미이다. 물론 반드시 이렇게 편성해야 하는 것은 아니고 1학기에 8단위를 다 해도 상관은 없다. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[대학]]의 </ins>학점과 같은 개념이다. 개설 목표는 다음과 같다. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력, 수학적 사고력과 추론 능력, 수학에 대한 긍정적인 성향 등을 길러 높은 수준의 여러 가지 문제를 스스로 이해하고, 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력, 수학적 사고력과 추론 능력, 수학에 대한 긍정적인 성향 등을 길러 높은 수준의 여러 가지 문제를 스스로 이해하고, 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.</div></td></tr>
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<p><b>새 문서</b></p><div>이 문서는 교육부 고시 제1997-15호로 고시된 제7차 고등학교 교육과정에 의거하여 2002학년도 고교 신입생부터 2010학년도 고등학교 3학년생까지 적용되었던 대한민국의 고등학교 수학 과목인 수학Ⅱ에 대해 다룹니다. 이 과목은 수학Ⅰ을 이수한 후 더 높은 수학을 배우고자 하는 학생들이 선택할 수 있는 심화선택과목이다. 단위수는 8로 배정되었다. 1주일에 한번 수업하면 1단위이고 1학기는 17주가 기본이므로 8단위라는 것은 학기당 1주일에 4번씩 총 2학기를 수업한다는 의미이다. 물론 반드시 이렇게 편성해야 하는 것은 아니고 1학기에 8단위를 다 해도 상관은 없다. 대학의 학점과 같은 개념이다. 개설 목표는 다음과 같다. <br />
<br />
* 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력, 수학적 사고력과 추론 능력, 수학에 대한 긍정적인 성향 등을 길러 높은 수준의 여러 가지 문제를 스스로 이해하고, 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.<br />
* 방정식과 부등식의 풀이 방법을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.<br />
* 미적분의 기본 개념과 법칙을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.<br />
* 이차곡선, 공간도형, 공간좌표의 개념과 성질을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.<br />
* 벡터의 개념을 이해하고, 이를 활용하여 도형을 고찰할 수 있다.<br />
<br />
구성은 다음과 같다.<br />
*'''방정식과 부등식'''<br />
**분수방정식과 무리방정식<br />
**삼차방정식과 사차부등식<br />
**분수부등식<br />
<br />
* '''함수의 극한과 연속'''<br />
**함수의 극한<br />
**함수의 연속<br />
<br />
* '''다항함수의 미분법'''<br />
**미분계수<br />
**도함수<br />
**도함수의 활용<br />
<br />
* '''다항함수의 적분법'''<br />
**부정적분<br />
**정적분<br />
**정적분의 활용<br />
<br />
* '''이차곡선'''<br />
**포물선<br />
**타원<br />
**쌍곡선<br />
<br />
* '''공간도형과 공간좌표'''<br />
**직선과 평면의 위치관계<br />
**평행과 수직<br />
**정사영<br />
** 점의 좌표<br />
**두 점 사이의 거리<br />
**선분의 내분점과 외분점<br />
**구의 방정식<br />
<br />
* '''벡터'''<br />
**벡터의 연산<br />
**벡터의 내적<br />
**직선과 평면의 방정식</div>티디